Minat membaca ebuku saya ini? DM saya sahaja untuk informasi lanjut ya

 

Karangan SPM: Usaha mengatasi masalah makanan warisan semakin dilupakan oleh masyarakat

Usaha-usaha Mengatasi Masalah Makanan Warisan Semakin Dilupakan

Makanan warisan merupakan lambang identiti dan cerminan jati diri sesuatu masyarakat. Di Malaysia, kepelbagaian kaum dan budaya telah melahirkan pelbagai jenis makanan tradisional seperti ketupat beras, tapai ubi, kuih seri ayu, ambuyat, tose, wade dan kuih bulan yang diwarisi sejak turun-temurun. Namun begitu, kepesatan pembangunan, perubahan gaya hidup serta pengaruh makanan moden telah menyebabkan makanan warisan semakin dilupakan, khususnya oleh generasi muda. Sehubungan dengan itu, pelbagai usaha pragmatik perlu dilaksanakan bagi menangani masalah ini agar warisan budaya terus terpelihara.

Salah satu langkah signifikan ialah peranan institusi pendidikan dalam memupuk kesedaran tentang kepentingan makanan warisan. Pihak sekolah boleh memasukkan elemen makanan tradisional dalam aktiviti kokurikulum seperti Hari Kebudayaan, pertandingan memasak atau projek pembelajaran berasaskan budaya. Pendedahan secara langsung ini mampu meningkatkan kefahaman pelajar terhadap nilai sejarah dan identiti bangsa. Sesungguhnya, melentur buluh biarlah dari rebungnya kerana pendidikan awal mampu membentuk sikap menghargai warisan sendiri.

Selain itu, institusi keluarga memainkan peranan penting dalam memastikan kelangsungan makanan warisan. Ibu bapa wajar memperkenalkan makanan tradisional kepada anak-anak sejak kecil, sama ada melalui penyediaan juadah tradisi di rumah mahupun penglibatan anak-anak dalam proses memasak. Usaha ini bukan sahaja dapat mengekalkan resipi asli, malah mengeratkan hubungan kekeluargaan. Jika generasi lama tidak mewariskan ilmu ini, maka resipi tradisional akan lenyap ditelan zaman.

Di samping itu, pemanfaatan media sosial dan teknologi digital juga mampu menjadi pemangkin kepada pemeliharaan makanan warisan. Pencipta kandungan dan pengusaha makanan boleh mempromosikan makanan tradisional secara kreatif melalui video, blog dan platform media sosial. Pendekatan moden ini mampu menarik minat generasi muda yang lebih cenderung kepada teknologi. Bak kata pepatah, tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas, makanan warisan boleh kekal relevan jika disesuaikan dengan arus semasa.

Tambahan pula, sokongan kerajaan dan pihak berkuasa tempatan amat diperlukan dalam usaha memartabatkan makanan warisan. Penganjuran festival makanan tradisional, pemberian bantuan kewangan kepada pengusaha kecil serta promosi makanan warisan sebagai produk pelancongan dapat meningkatkan nilai ekonomi dan budaya makanan tersebut. Usaha ini bukan sahaja memelihara warisan, malah mampu menjana pendapatan kepada masyarakat setempat.

Kesimpulannya, masalah makanan warisan yang semakin dilupakan perlu ditangani secara menyeluruh dan berterusan. Kerjasama antara pihak sekolah, keluarga, masyarakat dan kerajaan amat penting bagi memastikan makanan warisan terus terpelihara. Janganlah kita menjadi kacang lupakan kulit, sebaliknya berbanggalah dengan warisan nenek moyang sebagai khazanah bangsa yang tidak ternilai.

Karangan UASA: Kepentingan Hutan dikekalkan?

Hutan merupakan anugerah alam yang tidak ternilai kepada negara kita. Malaysia terkenal dengan hutan hujan tropika yang kaya dengan pelbagai jenis flora dan fauna. Namun, kemajuan negara yang pesat menyebabkan semakin banyak kawasan hutan diteroka dan diterbangkan tanpa kawalan. Oleh itu, usaha menjaga hutan sangat penting agar khazanah alam ini tidak lenyap begitu sahaja. Terdapat beberapa kepentingan utama menjaga hutan yang perlu kita sedari.

Pertama, hutan berperanan penting dalam mengekalkan keseimbangan ekosistem. Hutan menjadi habitat kepada pelbagai spesies hidupan seperti harimau Malaya, gajah Asia dan burung enggang. Jika hutan musnah, hidupan liar ini kehilangan tempat tinggal dan berisiko pupus. Kepupusan spesies pula akan mengganggu rantaian makanan dan menjejaskan kestabilan alam sekitar. Oleh itu, menjaga hutan bermaksud kita memelihara kehidupan semula jadi yang menjadi warisan kepada generasi akan datang.

Selain itu, hutan berfungsi sebagai “paru-paru bumi”. Pokok-pokok di hutan menyerap karbon dioksida dan mengeluarkan oksigen untuk manusia bernafas. Sekiranya hutan ditebang sesuka hati, pencemaran udara akan meningkat dan suhu dunia semakin panas. Keadaan ini boleh membawa kepada perubahan iklim yang ekstrem seperti banjir besar, kemarau panjang dan ribut taufan. Dengan menjaga hutan, kita dapat mengurangkan pemanasan global dan memastikan udara yang bersih untuk masyarakat.

Di samping itu, hutan turut memberi sumbangan besar kepada ekonomi negara. Industri pelancongan alam semula jadi seperti hutan rekreasi, taman negara dan pusat eko-pelancongan menjana pendapatan kepada negara. Pelancong dari dalam dan luar negara datang untuk menikmati keindahan hutan hujan tropika Malaysia. Jika hutan terpelihara dengan baik, lebih ramai pelancong akan datang dan ekonomi negara akan berkembang. Hal ini menunjukkan bahawa hutan bukan sahaja penting untuk alam sekitar tetapi juga kepada kesejahteraan ekonomi.

Akhir sekali, hutan berperanan besar dalam melindungi manusia daripada bencana alam. Akar pokok dapat menyerap air dan mengukuhkan struktur tanah. Jika hutan ditebang, tanah mudah runtuh dan banjir kilat akan kerap berlaku. Fenomena ini boleh menyebabkan kehilangan harta benda dan nyawa. Oleh itu, menjaga hutan merupakan salah satu langkah penting untuk memastikan keselamatan rakyat.

Kesimpulannya, hutan ialah khazanah yang wajib dipelihara demi kelestarian alam, kesihatan manusia, ekonomi negara dan keselamatan rakyat. Masyarakat perlu bekerjasama dengan kerajaan untuk menjaga hutan melalui amalan penanaman semula, penguatkuasaan undang-undang dan pendidikan alam sekitar. Jika hutan dipelihara dengan baik, negara kita akan terus makmur dan generasi masa depan dapat menikmati keindahan alam ciptaan Tuhan ini.

Karangan SPM: Jelaskan langkah-langkah untuk memupuk nilai-nilai tersebut.

Nilai-nilai ketimuran seperti bersopan dan beradab dilihat tidak lagi ditekankan dalam pendidikan sama ada secara formal atau tidak. Perkara ini terjadi kerana nilai-nilai tersebut kurang ditekankan oleh institusi kekeluargaan dan pendidikan. Penghayatan nilai-nilai murni penting untuk membentuk keperibadian yang tinggi dalam diri seseorang. 

Sumber: Kosmo, 27 April 2021 

Sebagai respons terhadap petikan di atas, jelaskan langkah-langkah untuk memupuk nilai-nilai tersebut.

Nilai-nilai ketimuran seperti sopan santun, hormat-menghormati dan berbudi bahasa merupakan warisan yang membentuk identiti bangsa Malaysia. Namun, mutakhir ini, nilai-nilai ini semakin terhakis akibat pengaruh budaya asing serta sikap masyarakat yang mementingkan diri sendiri. Nilai ketimuran yang semakin pudar ini perlu dipupuk kembali supaya generasi muda tidak hanyut dalam arus globalisasi yang mencabar. Oleh itu, pelbagai langkah wajar diambil bagi memupuk dan memperkukuh nilai-nilai ketimuran dalam diri rakyat Malaysia.

Langkah perdana ialah peranan ibu bapa sebagai model utama dalam membentuk nilai murni anak-anak. Keluarga merupakan institusi pertama yang mendidik seseorang tentang adab dan tingkah laku. Ibu bapa perlu menunjukkan teladan yang baik seperti berbicara dengan sopan, menghormati jiran tetangga serta mengajar anak-anak cara memberi salam dan berterima kasih. Apabila anak-anak sering melihat dan meniru perlakuan positif ibu bapa, maka nilai-nilai tersebut akan sebati dalam diri mereka. Seperti peribahasa, “melentur buluh biarlah dari rebungnya,” pendidikan nilai murni hendaklah bermula sejak kecil agar dapat membentuk peribadi yang luhur apabila dewasa kelak.

Langkah kedua ialah peranan sekolah dalam menyemai nilai-nilai ketimuran melalui pendidikan formal dan tidak formal. Guru merupakan insan yang berperanan besar dalam membimbing pelajar supaya menghormati orang lain, bersopan dalam tutur kata dan menjaga adab di sekolah. Aktiviti kokurikulum seperti kem motivasi, khidmat masyarakat, dan ceramah nilai murni boleh diadakan bagi menanam kesedaran dalam kalangan pelajar. Pendidikan moral dan sivik juga wajar diberi penekanan agar pelajar bukan sahaja cemerlang dari segi akademik, tetapi juga unggul dari segi sahsiah. Peribahasa Melayu ada menyebut, “guru umpama lilin yang membakar diri,” yang menggambarkan peranan penting guru dalam membentuk generasi berakhlak mulia.

Langkah ketiga ialah pengaruh media massa perlu digunakan dengan bijak untuk menanam nilai ketimuran. Media elektronik dan media sosial seperti televisyen, YouTube dan TikTok memainkan peranan besar dalam mempengaruhi sikap masyarakat, terutamanya golongan muda. Oleh itu, pihak media harus menyiarkan program yang memupuk nilai murni seperti dokumentari budaya, drama berunsur kekeluargaan, dan iklan kempen budi bahasa. Kandungan yang tidak bermoral hendaklah ditapis supaya tidak mencemarkan minda penonton. Sekiranya media memainkan peranan positif, maka masyarakat akan lebih menghargai budaya timur yang menekankan kesopanan dan kesantunan. Benarlah peribahasa, “hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih.”

Langkah keempat ialah peranan kerajaan dan masyarakat dalam memperkukuh nilai ketimuran di peringkat nasional. Kerajaan boleh mengadakan kempen kesedaran seperti “Budi Bahasa Budaya Kita” atau “Jom Hormat Orang Lain” untuk menanam rasa hormat dan sopan santun dalam kalangan rakyat. Selain itu, masyarakat juga perlu berganding bahu menjayakan program kemasyarakatan seperti gotong-royong, ziarah jiran dan aktiviti sukarelawan. Melalui aktiviti sebegini, hubungan sesama insan akan menjadi erat dan semangat perpaduan dapat dipupuk. Hal ini sejajar dengan peribahasa, “bagai aur dengan tebing,” yang menekankan pentingnya kerjasama dalam kehidupan bermasyarakat.

Kesimpulannya, nilai-nilai ketimuran perlu terus dipelihara agar tidak lenyap ditelan zaman. Ibu bapa, sekolah, media dan kerajaan masing-masing memainkan peranan penting untuk memastikan generasi masa depan berakhlak mulia dan beradab tinggi. Jika semua pihak bersatu hati, masyarakat Malaysia akan kekal berdisiplin, berbudi bahasa dan dihormati dunia luar. Seperti peribahasa, “di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung,” nilai ketimuran hendaklah sentiasa dijunjung sebagai lambang keperibadian bangsa.

Karangan SPM: Sebab golongan muda enggan terlibat dalam sektor pertanian

Sektor pertanian merupakan penyumbang kepada pendapatan negara. Hasil bumi seperti getah, kelapa sawit, koko, nanas, dan lain-lain menjadi bahan komoditi eksport negara yang penting. Namun begitu, bidang ini kurang diceburi oleh golongan muda. Hanya 15 peratus daripada 1.4 juta belia di negara ini terlibat dalam bidang pertanian. Hal ini membuktikan penglibatan generasi muda dalam sektor pertanian masih rendah. 

Sumber: https://www.utusan.com.my 

Sebagai respons kepada petikan di atas, jelaskan faktor-faktor berlakunya masalah tersebut.

Penglibatan generasi muda dalam sektor pertanian semakin merosot dan hal ini perlu diberi perhatian serius oleh semua pihak. Meskipun sektor pertanian merupakan antara penyumbang utama kepada pendapatan negara, hanya sebilangan kecil golongan belia memilih untuk menceburi bidang ini. Oleh itu, faktor-faktor yang menyebabkan masalah ini berlarutan perlu diperincikan agar strategi penyelesaian yang lebih berkesan dapat dirancang.

Antara faktor utama ialah persepsi negatif generasi muda terhadap sektor pertanian. Ramai belia beranggapan bahawa pekerjaan dalam bidang ini bersifat kotor, meletihkan dan tidak mempunyai masa depan yang cerah. Mereka lebih tertarik kepada pekerjaan di sektor profesional atau perkhidmatan yang dianggap lebih moden dan bergaya. Sikap yang memandang rendah terhadap kerja kampung menyebabkan bidang pertanian dianggap sebagai “kerja orang tua”. Peribahasa Melayu ada menyebut bagai enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing, menggambarkan belia lebih mementingkan kerjaya yang dipandang tinggi masyarakat tanpa menilai kepentingan pertanian dalam jangka panjang.

Selain itu, faktor kekurangan pendedahan dan pendidikan awal turut menyumbang kepada isu ini. Kurikulum sekolah kurang memberi tumpuan kepada bidang pertanian moden, inovasi agro-teknologi dan potensi pendapatan sebenar sektor ini. Kebanyakan pelajar hanya mengenali pertanian tradisional yang berskala kecil, bukan pertanian pintar yang menggunakan dron, IoT dan automasi. Kelemahan ini menjadikan minat mereka terhadap pertanian tidak pernah berkembang. Seperti kata pepatah, tak kenal maka tak cinta, generasi muda tidak berminat kerana mereka tidak dibimbing untuk memahami nilai sebenar sektor ini.

Faktor seterusnya ialah kekangan modal dan risiko tinggi dalam memulakan perusahaan pertanian. Majoriti belia tidak mempunyai tanah sendiri dan takut menanggung kerugian jika pelaburan mereka gagal akibat cuaca, penyakit tanaman atau turun naik harga pasaran. Walaupun kerajaan menyediakan bantuan, prosedur permohonannya kadangkala dianggap rumit dan memakan masa. Hal ini menyebabkan mereka lebih cenderung memilih pekerjaan yang menawarkan gaji tetap. Peribahasa ukur baju di badan sendiri menggambarkan sikap berhati-hati belia yang enggan mengambil risiko besar tanpa jaminan keuntungan.

Akhir sekali, pengaruh gaya hidup moden juga memainkan peranan yang besar. Generasi muda kini lebih tertarik kepada kerjaya yang membolehkan mereka bekerja di bandar, mempunyai waktu kerja fleksibel dan selesa, serta mampu membina imej profesional. Pertanian pula dianggap tidak seiring dengan gaya hidup urban dan digital yang mereka impikan. Tambahan pula, budaya media sosial yang meraikan kejayaan usahawan digital dan kerjaya glamor membuatkan kerjaya pertanian berada jauh di belakang. Seperti kata peribahasa hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, belia lebih tertarik dengan pekerjaan luar bandar walaupun sektor pertanian sebenarnya mempunyai potensi tinggi jika diterokai dengan betul.

Kesimpulannya, isu kurangnya penglibatan belia dalam sektor pertanian berpunca daripada persepsi negatif, kurang pendedahan, kekangan modal dan pengaruh gaya hidup moden. Jika masalah ini tidak ditangani segera, negara mungkin akan bergantung kepada negara luar untuk keperluan makanan suatu hari nanti. Justeru, semua pihak perlu memainkan peranan dalam menjadikan sektor pertanian sebagai pilihan kerjaya yang berprestij dan menguntungkan pada masa hadapan.

STRES SPM? PERLUKAN REVISI SAAT-SAAT AKHIR? CARI SAYA

 

Karangan SPM: Huraikan kepentingan menuntut ilmu

Gurindam Ilmu Ilmu itulah gemala sakti, 

Mendidik diri berbudi pekerti. 

Ilmu dituntut bangsawan dan sahaya, 

Memberi panduan mencapai jaya. 

Ilmu luas tiada sempadan, 

Membuka peluang tingkat pengetahuan. 

Sumber : Nukilan Guru Akram Bahasa Melayu Gurindam 

di atas menyatakan kepentingan menuntut ilmu. 

Huraikan kepentingan-kepentingan tersebut.

Ilmu ialah kunci utama kemajuan seseorang insan dan bangsa. Seperti yang dinyatakan dalam gurindam di atas, ilmu digambarkan sebagai gemala sakti yang mendidik manusia agar berbudi pekerti serta menjadi panduan untuk mencapai kejayaan. Oleh itu, menuntut ilmu membawa pelbagai kepentingan yang tidak ternilai kepada individu dan masyarakat.

Manfaat ilmu yang utama ialah ilmu membentuk keperibadian yang mulia. Seseorang yang berilmu akan tahu membezakan antara baik dan buruk, serta bertindak dengan adab dan tatasusila yang tinggi. Orang berilmu tidak mudah terpengaruh dengan perkara negatif kerana mereka berpegang pada nilai moral yang kukuh. Hal ini sejajar dengan pepatah Melayu yang berbunyi “hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih”, menggambarkan bahawa orang berilmu akan sentiasa berusaha memperbaiki diri.

Selain itu, ilmu menjadi panduan untuk mencapai kejayaan dalam kehidupan. Individu yang memiliki pengetahuan luas berupaya merancang masa depan dengan lebih baik, sama ada dalam bidang pendidikan, pekerjaan, mahupun kehidupan sosial. Dengan ilmu, seseorang mampu mengatasi cabaran dan membuat keputusan yang bijak. Sebagai contoh, pelajar yang tekun menuntut ilmu akan lebih mudah memperoleh pekerjaan yang baik pada masa hadapan. Benarlah kata peribahasa, “usaha tangga kejayaan”.

Seterusnya, ilmu juga berperanan penting dalam memajukan bangsa dan negara. Rakyat yang berilmu dapat menyumbang idea dan tenaga dalam pembangunan ekonomi, sosial, serta teknologi negara. Negara maju seperti Jepun dan Korea Selatan menjadi contoh bagaimana ilmu dan pendidikan yang tinggi mampu mengubah taraf hidup rakyatnya. Oleh itu, ilmu merupakan aset penting yang harus dimiliki oleh setiap warganegara untuk melahirkan masyarakat berdaya saing. Hal ini selaras dengan pepatah “bagai aur dengan tebing”, menggambarkan kerjasama rakyat berilmu yang membawa manfaat bersama.

Akhir sekali, menuntut ilmu membuka peluang untuk memperluas pengetahuan dan pengalaman hidup. Ilmu yang luas membolehkan seseorang memahami dunia dengan lebih mendalam, menghormati pandangan orang lain, dan menyesuaikan diri dengan perubahan zaman. Dalam era globalisasi kini, ilmu bukan sahaja diperoleh di sekolah, malah juga melalui pengalaman, bacaan, dan teknologi. Seperti peribahasa Melayu menyebut, “tuntutlah ilmu sampai ke negeri China”, yang menegaskan bahawa menuntut ilmu tidak mengenal batas tempat dan masa.

Kesimpulannya, menuntut ilmu amat penting kerana ia mendidik akhlak, membuka jalan kejayaan, memajukan bangsa, dan memperluas pengetahuan. Oleh itu, setiap individu hendaklah menjadikan ilmu sebagai teman sejati dalam kehidupan agar dapat mencapai kejayaan di dunia dan kesejahteraan diri sepanjang masa.